UASD sumará robótica y ciberseguridad a sus carreras

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) sumará las carreras de robótica y ciberseguridad a su oferta académica, dentro de una reforma curricular que también traerá ingeniería de software, ingeniería biomédica, mecatrónica y negocios internacionales. El anuncio lo hizo el rector Jorge Asjana David durante el almuerzo semanal del Grupo de Comunicaciones Corripio, donde presentó el rediseño como una depuración completa de los planes de estudio de la academia estatal.

El rediseño contempla incorporar asignaturas nuevas, bajar o subir la carga de créditos de las carreras actuales y actualizar programas que llevan años sin tocarse. La gestión lo plantea en dos frentes: modernizar los procesos de docencia y modernizar la administración universitaria, para que lo que se estudia en el aula responda a lo que hoy pide el mercado laboral dominicano.

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Una apertura por etapas, con laboratorios de por medio

No todas las carreras nuevas abrirán a la vez. El propio rector advirtió que varias de ellas necesitan condiciones especiales, como laboratorios especializados, y que por esa razón no todas estarían disponibles el próximo año. La apertura será escalonada: cada programa debe pasar antes por un diagnóstico que coordina la Dirección General de Planificación y que funciona como un filtro.

Ese filtro incluye visitar la demarcación y preguntar a los jóvenes del lugar qué quieren estudiar, revisar la infraestructura disponible y calcular el presupuesto para determinar si el programa se puede sostener. En la Facultad de Ingeniería y Arquitectura el trabajo ya arrancó: su decano, Omar Segura, había anunciado que la facultad prepara la incorporación de ingeniería mecatrónica, biomédica, de software, ciberseguridad, inteligencia artificial y robótica, y esa misma unidad ya aprobó los rediseños con enfoque por competencias de ingeniería civil, electromecánica, química e industrial, arquitectura y agrimensura.

La reforma trae otra figura pensada para el empleo rápido: las microcredenciales, cursos cortos y muy prácticos, más breves que un diplomado, con los que la academia busca cerrar la brecha entre la formación universitaria y lo que necesitan las empresas y la industria.

Que el estudiante de provincia termine su carrera en su centro

La otra pata del plan mira a los centros regionales. La UASD ejecutará un plan de dos años para que las extensiones provinciales impartan carreras completas y el estudiante no tenga que mudarse a la sede central a mitad de camino porque en su centro faltan asignaturas. «Tenemos, en estos próximos dos años, que cerrar esa brecha», afirmó Asjana David, y puso el ejemplo de San Francisco de Macorís: si una carrera se ofrece allí, debe poder cursarse entera allí.

Para lograrlo, la vicerrectora docente recibió la instrucción de levantar, centro por centro, cuáles carreras se imparten incompletas. El tamaño del reto se entiende con los números de la propia academia, que acaba de cumplir 488 años: una matrícula de unos 165 mil estudiantes de grado en todo el país, unos 4,000 docentes y 40 dependencias, con un ingreso promedio de 30 mil estudiantes al año y una deserción que ronda el 35 %. Antes de la pandemia, la matrícula era de 220 mil estudiantes.

El rector defendió, con todo, el lugar de las carreras de siempre. Dijo que sociología, matemáticas, filosofía, física y química «son fundamentales para concebir el desarrollo humano y tecnológico del país», y que la modernización no pasa por marginarlas.

Lo concreto, por ahora, es el anuncio y el filtro: robótica y ciberseguridad entrarán al catálogo de la universidad estatal cuando cada programa supere el diagnóstico de demanda, infraestructura y presupuesto, un proceso que la propia rectoría admite que dejará fuera del próximo año a las carreras que esperan por sus laboratorios.

Fuente: EnSegundos